Les établissements d'enseignement abordent le reporting carbone par des voies différentes. Les organismes de formation et les colleges le rencontrent dans les appels d'offres. Les academy trusts et les grandes écoles indépendantes le rencontrent dans leurs comptes annuels. Et la stratégie du DfE sur le développement durable et le changement climatique attend de chaque établissement d'enseignement en Angleterre un référent développement durable et un plan d'action climat. Mesurer correctement vos émissions une fois répond aux trois.
Qui le demande
| Provider | Ce qui est généralement demandé |
|---|---|
| Organismes de formation et d'insertion qui répondent à des marchés publics de plus de 5 M£ par an | Un plan de réduction carbone PPN 006 comme condition de candidature |
| Colleges et organismes qui répondent aux marchés de formation du NHS | Un plan de réduction carbone au-delà de 5 M£ par an, ou un engagement Net Zéro en dessous |
| Grands academy trusts | Déclaration SECR sur l'énergie et le carbone dans le rapport des trustees |
| Les écoles indépendantes constituées en charitable companies qui remplissent les critères de taille | Déclaration SECR dans le rapport de gestion (directors' report) ou le rapport des trustees |
| Toutes les écoles, trusts, colleges et crèches en Angleterre | Un plan d'action climat et un référent développement durable désigné, conformément à la stratégie du DfE |
Le SECR s'applique aux sociétés et aux LLP. Si votre college est une further education corporation et non une société, vérifiez auprès de vos auditeurs ce que prévoit votre accounts direction.
D'où viennent les émissions de l'enseignement
| Source | Scope | Données à collecter |
|---|---|---|
| Gaz, fioul ou biomasse pour le chauffage, l'eau chaude et les piscines | Scope 1 | Factures en kWh, ou livraisons de fioul et de granulés |
| Gaz des cuisines, si la restauration est gérée en interne | Scope 1 | Généralement sur la facture de gaz principale |
| Minibus scolaires et véhicules d'entretien des terrains | Scope 1 | Cartes carburant ou reçus en litres |
| Fuites de fluides frigorigènes de la climatisation, des salles serveurs et des réfrigérateurs de cuisine | Scope 1 | Registres d'entretien : type de gaz et kilogrammes rechargés |
| Électricité des salles de classe, de l'informatique, des gymnases et des internats | Scope 2 | Factures en kWh pour chaque site et chaque compteur |
| Déchets ordinaires, alimentaires et recyclables | Scope 3, catégorie 5 | Rapports du prestataire déchets |
| Déplacements du personnel pour les sorties, les formations et entre les sites d'un trust | Scope 3, catégorie 6 | Frais kilométriques et réservations |
| Staff commuting | Scope 3, catégorie 7 | Une enquête sur les déplacements du personnel |
| Livraisons que vous payez à un transporteur | Scope 3, catégorie 4 | Généralement faible ; estimez à partir des données des fournisseurs |
Quels facteurs de conversion officiels s'appliquent
Utilisez les facteurs DESNZ Fuels pour le gaz, le fioul et le GPL, Bioenergy pour les granulés ou plaquettes de bois, UK electricity pour vos factures, Passenger vehicles ou Delivery vehicles pour les minibus, Refrigerant & other pour les fuites et Waste disposal pour les déchets. Les déplacements utilisent les onglets Business travel, et la location d'autocars pour les sorties peut être estimée avec les facteurs bus et autocars.
Questions de périmètre et erreurs fréquentes
- Année scolaire ou exercice. Les academy trusts publient pour des exercices clos le 31 août. Utilisez les mêmes douze mois pour vos données d'énergie, et la même période chaque année.
- Restauration et nettoyage externalisés. L'énergie consommée dans vos cuisines figure sur vos factures : elle vous revient. Les camionnettes du prestataire et les déplacements de son personnel lui reviennent.
- Bâtiments partagés et loués. Les gymnases et salles loués à des associations en dehors des heures d'ouverture restent votre énergie si vous payez les factures.
- Uniquement des totaux à l'échelle du trust. Enregistrez les données par école. Un total global masque les bâtiments à améliorer et complique la rédaction du plan d'action climat de chaque école.
- Organismes de formation sans locaux. Si vous formez dans les locaux des employeurs ou dans des salles louées, l'énergie du lieu n'est pas la vôtre. Votre empreinte, ce sont vos bureaux, les déplacements des formateurs entre les apprenants et les trajets domicile-travail.
Réductions efficaces dans les écoles et colleges
- Des commandes et horaires de chauffage adaptés à l'emploi du temps et aux vacances ;
- Éclairage LED avec détecteurs dans les salles de classe, couloirs et gymnases ;
- l'isolation des toitures et des murs creux, et le remplacement des vieilles chaudières par des pompes à chaleur lorsqu'elles tombent en panne ;
- des panneaux solaires sur les toits, qui sont aussi un bon support pédagogique ;
- éteindre le matériel informatique et de restauration en dehors des heures d'ouverture ;
- une collecte séparée des déchets alimentaires et un dispositif vélo pour le personnel.
How Carbon Recycling handles it
Ajoutez chaque école ou campus comme site, faites commencer votre année de reporting en septembre si besoin, et importez les factures, les données de combustible et de déchets depuis un tableur. Carbon Recycling produit la déclaration SECR pour le rapport des trustees et, pour les organismes qui répondent à des appels d'offres, un plan de réduction carbone PPN 006, à partir des mêmes chiffres. Les totaux par site donnent à chaque école les chiffres de son plan d'action climat.
Vérifiez si votre trust ou votre école est soumis au SECR avec le vérificateur SECR, convertissez votre chauffage et votre électricité avec le calculateur kWh en CO2e, téléchargez le modèle de plan de réduction carbone gratuit, ou consultez les prix.